Patsy Egan
Patsy Egan博士， 阿特拉斯导演, 拥有内布拉斯加大学俄语学士学位, 以及英语作为第二语言的硕士学位和课程学博士学位 & 教学(第二语言) & 来自明尼苏达大学(University of Minnesota). 她从1994年开始教成人, 与内布拉斯加州和新葡新京app的成年移民和难民广泛合作. 她的教学和研究重点是成人学习者的读写能力发展和教师教育, 包括成人基础教育(ABE)和英语作为第二语言(ESL). 自2002年以来，Patsy一直是Hamline大学的兼职教员，并经常在当地和全国会议上发表演讲, 特邀培训师和作者. 她参与了职业办公室发布的英语语言能力标准的创建和后续PD, Technical, 和成人教育(OCTAE), 她还担任了重要教学技能(TSTM)倡议的主题专家. 她曾担任LESLLA(成人扫盲教育和第二语言学习)的前任主席。, 一个国际组织，其使命是支持很少或没有家庭语言教育或识字的成年人, 谁是第一次用一种新的语言学习阅读和写作.
作为ATLAS的主任, Patsy与新葡新京app教育部(MDE)的工作人员在多个项目上合作，重点是识别, planning, designing, 评估全州ABE/ESL从业者的培训和专业发展需求. 这些努力之一是与MDE工作人员合作，为MN ABE专业发展委员会提供领导. Patsy还为从业人员开发和促进了包括英语语言教学在内的主题研讨会, 第二语言习得, 读写能力发展, 标准的实施, 基于项目的学习, and more.
2013年11月，帕齐收到了哈罗德B. 艾伦奖 新葡新京app其他语言英语教师 表彰她在新葡新京appESL领域的工作以及为这个专业教师组织提供的服务.
从2018年开始，Patsy成为第一任总裁 LESLLA, 一个致力于成人扫盲教育和第二语言学习的国际新葡新京app和教师团体.
帕齐的教学风格不拘小节，但很严谨, 我们相信每个学生都能为我们的教学实践带来丰富的经验和观点，从而丰富和提高我们的教学水平. 课堂上有足够的时间来单独探索一个主题, 接下来是大量的讨论和协作工作.
“在我教的课程中, 我不断地将我们在课堂上的行为与作为教育者的决策基础的理论联系起来. 书面作业通常是对我的学生在现实生活中的课堂环境中“做”什么的说明，同时还展示了这些行为是如何被研究有意地告知的, theory, 以及对语言复杂性的深入思考, literacy, teaching, and learning.”
——帕齐·伊根
请注意，在2017年之前，Patsy以Patsy Vinogradov的名义发表文章.
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(* Refereed)
